对“12页科学作业”不必过于敏感
发布时间：2018-11-13 09:50:35 来源于：CBF聚焦网
摘要：在刚刚过去的黄金周假期，杭州一所小学要求学生收集不同生长阶段的树叶...
在刚刚过去的黄金周假期，杭州一所小学要求学生收集不同生长阶段的树叶，测量树叶的周长，观察其大小、软硬、颜色等等，还要求孩子将观察结果写成12页的手写报告。这项作业让一些家长“抓狂”。有家长表示，“周长这个概念，一年级的孩子哪里知道，这明摆着就是家长作业嘛。”这位工科出身的家长，花了两天时间才把作业完成，“两份报告写了六七百字，还要图文结合，比我平时的工作累多了。”
这个作业的初心应无问题。老师希望通过作业让孩子们理解树叶在一段时间内从生到死的过程，这其实是一种生命教育，也是一种生态教育。除此之外，家长和孩子合力完成，也是一次亲子活动。目前，教育处于一个敏感时期。一方面，教育本身存在问题，一些新的教育理念没有得到落实。另一方面，社会和家长也有些过于敏感，明明是一件很小的事情，通过沟通就能解决，却常常单方面制造和扩大矛盾。在布置作业上，学校和老师当然应该尊重教育规律，但有一些“软作业”明明符合教育规律，不能仅仅因为需要家长参与，就被贴上“奇葩”的标签。如果说“12页科学报告”只是一项提倡性作业，那么家长的牢骚则可能是过于敏感了。
（责任编辑：陈尘）
近期热门资讯：
