治理幼儿园“小学化”，治标更须治本
发布时间：2018-08-08 16:36:27 来源于：CBF聚焦网
摘要：教育部终于出手整治幼儿园“小学化”乱象：近日教育部发布通知，将开展幼儿园“小学化”专项治理工作...
教育部终于出手整治幼儿园“小学化”乱象：近日教育部发布通知，将开展幼儿园“小学化”专项治理工作，严禁教授小学课程内容，纠正“小学化”教育方式，小学坚持零起点教学。所谓幼儿园“小学化”，指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。
这样做的弊端很明显，就是剥夺了孩子们应有的快乐童年，而填鸭式的教育也禁锢了儿童的想象力，违背了教育的客观规律。往根本了说，幼儿“小学化”是幼升小的压力传导所致。为了上好的小学，家长不得不如此，而为了迎合家长需求，幼儿园也不得不如此。专项治理或可减少幼儿园提前教学的现象，但这不过是把更多孩子们赶到社会培训机构。治理幼儿园“小学化”，只是教育改革的一个环节。只有加快各级招生体制改革，满足人们对优质教育资源的需求，逐渐减轻幼升小、小升初的压力，这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。
（责任编辑：千寻）
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